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| 003 | AR-BaBNM | ||
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| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s1999 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000188460 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 245 | 0 | 3 | _aLa paradoja de Simpson y la interpretación de los resultados de las evaluaciones del rendimiento académico en el sistema educativo. |
| 600 | 1 | 4 | _aSimpson, E. H. |
| 650 | 4 |
_aEstadísticas educativas _97888 |
|
| 650 | 4 |
_aEvaluación de los aprendizajes _97955 |
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| 650 | 4 |
_aEducación secundaria _97637 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
|
| 651 | 4 |
_aEspaña _95783 |
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| 773 | 0 |
_tRevista de educación _gNo. 318 (ene.-abr. 1999), p. 211-226 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c219175 _d219175 |
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