000 01470caa a22001935a 4500
003 AR-BaBNM
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008 200102s1999 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000188696
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aCastilla Vallejo, José Luis
245 1 0 _aImplicaciones del problema del poder en Michael Foucault par la teoría social contemporánea :
_bel caso de la sociología de la educación
520 _aEste artículo pretende dilucidar cómo afectan los escritos de Michael Foucault a la teroría social contemporánea, especialmente en qué medida su noción de cambio social y su teorización del poder pueden aportar luz sobre debates que hoy afloran en diversos terrenos de la sociología y haremos un balance de su influencia en terrenos de la Sociología de la Educación. Es imprescindible, por lo tanto, establecer criterios que nos permitan conocer qué hay de Foucault en estos trabajos y cuáles son los riesgos y las potencialidades que asumen al aceptarlo. Por último aportamos por un criterio de clasificación de todos estos trabajos usando la crítica de la racionalidad por referencia y realizamos unas notas de aproximación crítica a los trabajos de Julia Varela (Arqueología de la escuela)
650 4 _aSociología de la educación
_910085
773 0 _tRevista de educación
_gNo. 319 (mayo-ago. 1999), p. 155-185
942 _2udc
_cANA
999 _c219409
_d219409