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008 200103s1999 xx |||||||||||||||||eng|d
035 _a000188732
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aSaracho, Olivia
245 1 2 _aA factor analysis of pre-school children's play strategies and cognitive style.
520 _aEste estudio da una mirada a identificar los factores sociales encontrados en los juegos basados en el estilo cognitivo de los chicos. El juego es definido como una forma de conducta social que requiere chicos que piensen, que consideren otros puntos de vista, contribuciones morales, mejores habilidades sociales y desarrollen un entendimiento de amistad. Los efectos cognitivos son amplios atributos sistemáticos que influyen en las respuestas individuales dediferentes situaciones. Ellos tienen amplios atributos estilísticos que integran los estilos perceptivos, personalidad, inteligencia y conductas sociales. Los juegos de los chicos y el estilo cognitivo tienen similares características.
650 4 _aPsicología de la educación
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650 4 _aJuego
_98685
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tEducational Psychology
_gVol. 19 no. 2 (jun. 1999), p. 165-180
942 _2udc
_cANA
999 _c219444
_d219444