| 000 | 01172caa a22002175a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240408134329.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200102s1999 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000188745 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aRio, Pablo del | |
| 245 | 1 | 0 |
_a¿En contra de los niños? : _bapuntes sobre un necesario debate sobre género, desarrollo y educación |
| 520 | _aDentro del debate sobre las diferencias de género en la escolarización, su subraya aquí la distinción entre los hechos y las representaciones que tienen los profesores y las profesoras. Se alerta asimismo sobre el reduccionismo de interpretar las diferencias unidimensionalmente, en una única escala de nivel, y asumiendo la inexistencia de diferencias cualitativas, lo que podría generar un proceso pendular y estereotipico de afirmación y contra-afirmación (sexismo y antisexismo) sobre esa dimensión única. | ||
| 650 | 4 | _aDiferencias entre sexos | |
| 650 | 4 | _aCurrículo oculto | |
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tCultura y educación _gNo. 14-15 (set. 1999), p. 121-128 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c219457 _d219457 |
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