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040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aKatz, Jaacov
245 1 0 _aKindergarten teacher training through virtual reality: Three-dimensional simulation methodology
520 _aEste estudio examinó la efectividad y eficiencia de un modelode simulación de una realidad virtual tridimensional designado a entrenar maestros de Jardín de infantes en el entendimiento de las necesidades y percepciones de los chicos. Análisis estadísticos del informe indican que los maestros de Jardín de infantes que fueron entrenados a través de la realidad virtual fueron significativamente más entendidos de las necesidades y percepciones de los niños que aquellos entrenados a través del método de taller. Así, a la luz de los resultados del estudio, se sugiere que los entrenadores de los maestros deberían considerar favorablemente el uso de los modelos de vinculación de la realidad virtualen el entrenamiento de los maestros de Jardín de Infantes con el objeto de maximizar la efectividad del proceso del entrenamiento de maestros.
650 4 _aTecnología educativa
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650 4 _aMultimedia
650 4 _aInvestigación educativa
_98651
650 4 _aEducación
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773 0 _tEducational Media International
_gVol. 36 no. 2 (jun. 1999), p. 151-156
942 _2udc
_cANA
999 _c219484
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