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003 AR-BaBNM
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008 200105s1999 xx |||||||||||||||||eng|d
035 _a000188779
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aChambers, Phil
245 1 0 _aInformation handling skills, cognition and new technologies
520 _aPoco se disputaría la eficacia de la tecnología multimedia yel amplio mundo de la web promoviendo el conocimiento declarativo o la adquisición de hechos. Este es el argumento del escrito, sin embargo, aparte de asistir en el aprendizaje del conocimiento, estas tecnologías son subestimadas en su capacidad para facilitar habilidades intelectuales. Mediante ejemplos de chicos empleando información manipulando habilidades con un CD-ROM, este escrito procura ilustrar las formas en las cuales las nuevas tecnologías mantienen e intensifican un rango de habilidades asociadas con profundo nivel de procesamiento y significado del aprendizaje tal como metacognitivo, resolución de problemas y pensamiento critico.
650 4 _aMultimedia
650 4 _aTecnologías de la información y comunicación
_910827
650 4 _aAprendizaje
_96595
650 4 _aTecnología educativa
_911215
773 0 _tBritish Journal of Educational Technology
_gno. 2, v.30 (abr. 1999), p. 151-162
942 _2udc
_cANA
999 _c219490
_d219490