000 01693caa a22002295a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240408155711.0
007 ta
008 200106s1999 xx |||||||||||||||||eng|d
035 _a000188793
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aPayne, Phillip
245 1 4 _aThe significance of experience in SLE research
520 _aLa experiencia es la raíz individual de la existencia socio medioambiental. Preguntas dentro de sus más significantes momentos y episodios han alcamzado un cuerpo de conocimientos en educación medio ambiental potencialmente importante. Sin embargo, en la ausencia de esfuerzos de investigación paralela que demuestran como los encuentros de aquellas preguntas que se traducen dentro de la sensitiva y útil práctica de la educación, esta discusión retorna conceptualmente a las desconcertantes preguntas de Louise Chawla aserca de la naturaleza interior y como el significado de la experiencia es socialmente construidaPara una agenda futura de investigación, el autor agrega the ulterior pregunta de como aquellas construcciones de significancia deben ser vistas en relación a las construcciones sociales dominantes del medioambiente natural, sensitividad yactivismo.Investigaciones de experiencias significantes de vida deberían continuar refinando sus entendimietos de significado ontológico de la categoría centralde la experiencia humana.
650 4 _aInvestigación
_98645
650 4 _aMedio ambiente
_98990
650 4 _aExperiencia
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tEnvironmental Education Research
_gno. 4, v.5 (nov. 1999), p. 365-381
942 _2udc
_cANA
999 _c219503
_d219503