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035 _a000188804
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aHenry, Sarah
245 1 0 _aLinking university and teacher communities a think tank model of professional development.
520 _aEste sexto año de colaboración entre maestros ejemplares e investigadores universitarios contradice el rol de muchas comunidades colaborativas de enseñanza universitaria. Cinco experimentados maestros y tres investigadores universitarios desarrollaron un discurso alrededor del aprendizaje del vocabulario para reflejar sobre la práctica. En acción, ellos fueron capaces de informar a la comunidad investigativa aserca de la buena enseñanza. Revelar su proceso colaborativo ayuda a identificar calidades de contextos sociales que estimulan las relaciones colaborativas y crean oportunidades para la reflexión y el cambio.
650 4 _aInvestigación
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650 4 _aVocabulario
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700 1 _aScott, Judith
700 1 _aWells, Jan
700 1 _aSkobel, Bonnie
700 1 _aJones, Alan
700 1 _aCross, Susie
700 1 _aButler, Cynthia
700 1 _aBlackstone, Teresa
773 0 _tTeacher Education and Special Education
_gVol. 22, no. 4 (1999), p. 251-268
942 _2udc
_cANA
999 _c219514
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