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035 _a000188826
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aSuárez, Daniel
245 1 0 _aFormación docente, curriculum e identidad :
_baportes para la comprensión crítica de la construcción social del magisterio
520 _aEste artículo discute algunos aspectos de la relación existente entre la puesta en acto del currículum de la formación inicial de docentes y la construcción social de la identidad del magisterio. Para ello, en una primera parte, propone una perspectiva de abordaje conceptual más amplia y crítica que la que sostienen los esudios tradicionales sobre la materia. En la segunda, presenta algunos resultados de una investigación de corte etnográfico realizada en diversos ámbitos de formación de maestros. Allí se consdieran decisivos para la comprensión de cómo éste es actuado, representado y vivido por los actores involucrados en su puesta en marcha.
650 4 _aFormación de docentes
_98099
650 4 _aCurrículo
_97286
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tRevista argentina de educación
_gAño 12 no. 22 (dic. 1994), p. 29-56
942 _2udc
_cANA
999 _c219536
_d219536