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_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aSuárez, Daniel | |
| 245 | 1 | 0 |
_aFormación docente, curriculum e identidad : _baportes para la comprensión crítica de la construcción social del magisterio |
| 520 | _aEste artículo discute algunos aspectos de la relación existente entre la puesta en acto del currículum de la formación inicial de docentes y la construcción social de la identidad del magisterio. Para ello, en una primera parte, propone una perspectiva de abordaje conceptual más amplia y crítica que la que sostienen los esudios tradicionales sobre la materia. En la segunda, presenta algunos resultados de una investigación de corte etnográfico realizada en diversos ámbitos de formación de maestros. Allí se consdieran decisivos para la comprensión de cómo éste es actuado, representado y vivido por los actores involucrados en su puesta en marcha. | ||
| 650 | 4 |
_aFormación de docentes _98099 |
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| 650 | 4 |
_aCurrículo _97286 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tRevista argentina de educación _gAño 12 no. 22 (dic. 1994), p. 29-56 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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