| 000 | 01474caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220419072723.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200105s1999 xx |||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000188828 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aSmall, Ruth | |
| 245 | 1 | 2 |
_aA Comparison of the. Resident and Distance. Learning Experience in Library and Information. _bScience Graduate Education |
| 520 | _aAunque el interés en el programa LIS de aprendizaje a distancia está creciendo, hay poca investigación sobre el impacto en estudiantes y cuerpo docente. En los residentes de part- time y del progrma LIS de educación a distancia de la Universidad de Siracusa está focalizado este artículo. La información fue recogida de los estudiantes y del cuerpo docente utilizando un cuestionario, enfocando a los grupos y a las entrevistas estructuradas. Los resultados indican que los estudiantes residentes a menudo encuentran mayores dificultades enel balance acádemico de las responsabilidades con su vida personal y laboral e interacción con compañeros y cuerpo docente que los estudiantes a distancia. Son incluídas recomendaciones. | ||
| 650 | 4 |
_aBibliotecas _96793 |
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| 650 | 4 |
_aInvestigación _98645 |
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| 650 | 4 |
_aEducación a distancia _97569 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tJournal of Education for Library and Information Science _gno. 1 v. 40 (winter. 1999) |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c219538 _d219538 |
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