| 000 | 01415caa a22002055a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220421063212.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200108s1999 xx |||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000188842 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aAnderson, Peggy | |
| 245 | 1 | 2 | _aA case-based curriculum approach to special education. |
| 520 | _aEducadores de maestros están contando con casos de estudio con incremento de frecuencia para asistir a sus estudiantes en mejor entendimiento de los desafios que los esperan en las aulas. Esto tiende a que la preparación de los maestros se ha tornado particuarmente popular con los profesores de educadores especiales quienes están preparando a los maestros para ir al encuentro de las necedidades de todos los chicos y adolescentes con discapacidades en general o en clases especiales. En este artículo las autoras describen como el Colegio Metroploitan de Denver, una gran institución de graduados desarrolló e implementó un caso basado en un curriculum de educación especial aproximándose a la preparación de la educación de maestros especiales. Se dan detalles de las conclusiones a las que se arribaron. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación especial _97599 |
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| 700 | 1 | _aBaker, Bárbara | |
| 773 | 0 |
_tTeacher Education and Special Education _gNo. 3, v. 22 (Summer 1999), p. 188-192 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c219552 _d219552 |
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