000 01202caa a22002175a 4500
003 AR-BaBNM
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007 ta
008 000000s2001 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000188942
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aParajón, Carlos
245 1 0 _aInnovaciones verbales en la enseñanza actual.
520 _aEn recientes reformas educativas se estableció como oficial el empleo corriente del lenguaje, dejando de lado los aspectos normativos o prescriptivos. El autor examina en qué medida, el empleo del "lenguaje en curso" condiciona al propio pensamiento, por ejemplo, a través de la utilización de metáforas. Los principales interrogantes a develar son: a) si la constatación del empleo usual de cierta terminología basta para asegurarnos que se ha establecido una correcta representación de la realidad y, b) si son adecuadas o perniciosas las nuevas metáforas que, referidas a la educación, se intentan imponer.
650 4 _aLenguaje
_98745
650 4 _aMetáfora.
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tEl fanal
_gVol. 1, no. 0 (set. 2001), p. 109-118
942 _2udc
_cANA
999 _c219652
_d219652