| 000 | 01202caa a22002175a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20221223011822.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s2001 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000188942 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aParajón, Carlos | |
| 245 | 1 | 0 | _aInnovaciones verbales en la enseñanza actual. |
| 520 | _aEn recientes reformas educativas se estableció como oficial el empleo corriente del lenguaje, dejando de lado los aspectos normativos o prescriptivos. El autor examina en qué medida, el empleo del "lenguaje en curso" condiciona al propio pensamiento, por ejemplo, a través de la utilización de metáforas. Los principales interrogantes a develar son: a) si la constatación del empleo usual de cierta terminología basta para asegurarnos que se ha establecido una correcta representación de la realidad y, b) si son adecuadas o perniciosas las nuevas metáforas que, referidas a la educación, se intentan imponer. | ||
| 650 | 4 |
_aLenguaje _98745 |
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| 650 | 4 | _aMetáfora. | |
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tEl fanal _gVol. 1, no. 0 (set. 2001), p. 109-118 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c219652 _d219652 |
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