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008 200112s1999 xx |||||||||||||||||eng|d
035 _a000188979
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aFusarelli, Lance
245 1 0 _aReinventing urban education in Texas.
520 _aA pesar de la cercanía del cuarto de la centuria de la reforma escolar, la educación urbana ha resistido los intentos de reestructuración, de reingeniería y de auto reinvención, conduciendo a subrrayar la creencia de que la estructura institucional puede estar carente. El problema puede ser la escalada de la enterprise: el movimiento en el siglo 19 y cercano al 20 crea "un mejor sistema",la escuela secundaria comprensiva y la escuela secundaria shopping .En la pasada media centuria el número de escuelas de distrito y de escuelas individuales ha declinado como la inscripción se ha incrementado. La sabiduría convencional no soportó mucha evidencia empírica-sugiere que las grandes escuelas ofrezcan una mejor experiencia educativa para estudiantes de los más diversos y avanzados cursos, mejor tecnología (especialmente laboratorios de computación),programas hechos a medida pata los estudiantes con necesidades especiales y más eficiente economía de escala.
650 4 _aEducación urbana
650 4 _aReforma educativa
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650 4 _aEscuelas
_97822
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tEducation and Urban Society
_gVol. 31, no. 2 (jan. 1999), p. p. 214-224
942 _2udc
_cANA
999 _c219689
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