000 01136caa a22002655a 4500
003 AR-BaBNM
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035 _a000188998
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aOchoa, Ofelia
245 1 3 _aLa fantasía : ¿constribuye a la enseñanza para la comprensión?
520 _aEl argumento aristotélico de la fantasía se busca mirar el tema desde dos disciplinas convergentes la Filosofía y la Psicología cognitiva. fantasía, imaginación o representación mental se muestra a través de las experiencias de mentes creadoras o creativas. Los aprendizajes para la comprensión, debe estar presente el poder representativo como un componente esencial.
650 4 _aImaginación.
650 4 _aFilosofía de la educación
_98045
650 4 _aPsicología de la educación
_99693
650 4 _aProceso cognitivo
_99580
650 4 _aComprensión
_97054
650 4 _aEducación
_97568
700 1 _aGómez Elizalde
773 0 _tEscrituras
_gno 3 (2001), p. 103-109
942 _2udc
_cANA
999 _c219708
_d219708