| 000 | 01156caa a22002655a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411073827.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200208s2002 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000189480 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 245 | 0 | 3 |
_aEl modelo de ciencia escolar : _bUna propuesta de la didáctica de las ciencias naturales para articular la normativa educacional y la realidad del aula |
| 520 | _aEn este artículo se presenta una serie de reflexiones en torno de la interacción entre la didáctica de las ciencias como disciplina académicay la normativa relativaa la enseñanza de las ciencias naturales en la educación obligatoria en nuestro país | ||
| 650 | 4 |
_aEducación General Básica _97604 |
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| 650 | 4 |
_aDidáctica _97449 |
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| 650 | 4 |
_aCiencias naturales _96981 |
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| 650 | 4 |
_aFormación de docentes _98099 |
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| 650 | 4 | _aProfesores de ciencias | |
| 650 | 4 |
_aReforma educativa _99810 |
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| 650 | 4 | _aEnseñanza de la ciencia | |
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tRevista de enseñanza de la física _g15 no. 1 (mayo 2002), p. 13-21 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c220188 _d220188 |
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