| 000 | 01220caa a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220402220817.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200304s1977 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000190004 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aGerzenstein, Ana | |
| 245 | 1 | 0 | _aPropuestas para la enseñanza y evaluación de la redacción en la escuela primaria |
| 520 | _aLa lengua es un instrumento muy flexible que puede adaptarse a las diversas situaciones o intenciones que le impone el que la maneja, el usuario. Dos son las intenciones fundamentales del usuario: a) puede tener el propósito de trasmitir objetivamente un contenido...b)puede tener la intención de comprometerse afectivamente en lo que dice y de lograr conmover o emocionar al oyente o al lector. | ||
| 650 | 4 |
_aRedacción _99794 |
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| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la escritura _97744 |
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| 650 | 4 |
_aEscuelas primarias _97853 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aAlbano de Vázquez, Hilda | |
| 710 | 1 | _aInstituto de Investigaciones Educativas | |
| 773 | 0 |
_tRevista del Instituto de Investigaciones Educativas _gVol. 3 no. 10 (mar. 1977), p. 63-70 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c220616 _d220616 |
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