| 000 | 01046caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
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| 007 | ta | ||
| 008 | 200305s1998 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000190203 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aUranga, Washington | |
| 245 | 1 | 0 |
_aNuevas tecnologías del saber en relación a la educación y la comunicación : _bun itinerario para pensarlas |
| 520 | _aPoco tiempo antes de arribar a fin de siglo las denominadas nuevas tecnologías del saber se han convertido en un puente que genera una conexión inevitable entre la comunicación y la educación. Tan sustancial es esta vinculación que cada vez más sentimos que no es posible pensar en forma desarticulada la labor de educadores y comunicadores. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 650 | 4 |
_aComunicación _97058 |
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| 650 | 4 |
_aTecnología _911212 |
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| 650 | 4 |
_aCiencias sociales _96983 |
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| 773 | 0 |
_tAlternativas _gVol. 10 no. 12 (1998), p. 49-59 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c220772 _d220772 |
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