| 000 | 01244caa a22002655a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411074130.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200307s1999 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000190454 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aDadan, Claudia | |
| 245 | 1 | 0 | _aEvaluación para la comprensión del uso del conocimiento |
| 500 | _aBasándose en un trabajo para la Licenciatura en psicopedagogía, se analiza una propuesta de evaluación orientada a valorar el uso del conocimiento a travéso de una experiencia realizada con estudiantes universitarios. | ||
| 520 | _aLa experiencia analizada se llevó a cabo en 1997 aplicando dos instrumentos a cien estudiantes de la carrera de Psicopedagogía: uno que evalúa conceptos medulares de la asignatura y el uso que de ellos hace el alumnado y otro que se orienta a la autoevaluación en la ejecución de la prueba. | ||
| 650 | 4 |
_aEvaluación _97951 |
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| 650 | 4 |
_aAutoevaluación _96739 |
|
| 650 | 4 |
_aComprensión _97054 |
|
| 650 | 4 | _aPruebas escolares | |
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aSubies, Laura | |
| 773 | 0 |
_tContextos de educación _gAño 2 no. 2 (1999), p. 64-66 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c220972 _d220972 |
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