| 000 | 00990caa a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411074338.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200311s1990 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000191257 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aFallows, James | |
| 245 | 1 | 0 | _aArgumentos contra el credencialismo |
| 520 | _aMuchas profesiones, en especial las bien remuneradas y altamente respetadas, recurren al credencialismo a fin de garantizar la competencia de sus practicantes y limitar el número de éstos en cada campo de acción. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación para el trabajo _97620 |
|
| 650 | 4 |
_aPlanes de estudios _910811 |
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| 650 | 4 |
_aEducación superior _97642 |
|
| 650 | 4 | _aTítulos habilitantes | |
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
|
| 710 | 1 | _aInstituto de Investigaciones Educativas | |
| 773 | 0 |
_tRevista del Instituto de Investigaciones Educativas _gAño 16 no. 72 (1990), p. 51-66 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c221586 _d221586 |
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