| 000 | 01103caa a22002175a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220402104239.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200404s1996 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000191642 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aMartini, Beatriz A. | |
| 245 | 1 | 3 | _aLa noción de sistema y la noción de currículo |
| 520 | _aEntendemos el currículo como un espacio de interacción en que se relacionan personas (docentes alumnos) con sistemas simbólicos sociales explícitos e implícitos organizados en función de criterios de selección y organización sustentados en un juicio moral, que supone la posibilidad de representación inteligible de la multiplicidad del universo en procesos sistemáticos de produssción de esquemas de interpretación cultural que dividen como si fueran individuales. | ||
| 650 | 4 |
_aPlanes de estudios _910811 |
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| 650 | 4 |
_aCurrículo _97286 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tNordeste. Serie investigación y ensayos _gno. 3 (oct. 1996), p. 45-54 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c221924 _d221924 |
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