| 000 | 01425caa a22003015a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411152451.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200310s1997 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000192124 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 110 | 1 |
_aArgentina _bMinisterio de Cultura y Educación. |
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| 245 | 1 | 3 | _aLa profesionalización llega también a los funcionarios. |
| 520 | _aLa Transformación Educativa exige mejorar y sincronizar constantemente los mecanismos de gestión y planificación educativa. La formación de técnicos y funcionerios nacionales y provinciales del sector educativo resulta crucial para la consolidación del modelo transformador. En nuestro país no había, hasta hace algún tiempo, programas que se ocuparan de la formación específica de niveles de funcionarios. | ||
| 650 | 4 |
_aReforma educativa _99810 |
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| 650 | 4 |
_aGestión _98189 |
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| 650 | 4 |
_aPlaneamiento educativo _99430 |
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| 650 | 4 |
_aProgramas de formación _99618 |
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| 651 | 4 |
_aArgentina _95590 |
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| 773 | 0 |
_tZona educativa _gAño 2, no. 18 (oct. 1997), p. 48-49 _dBuenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1997. |
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| 856 |
_qPDF (76 p.) _uhttp://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1997-10-A2-N18.pdf#page=48 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c222404 _d222404 |
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| 007 | cr |n|||||| | ||