| 000 | 01105caa a22002775a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220420082844.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200308s1999 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000192209 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
||
| 110 | 1 |
_aArgentina _bMinisterio de Cultura y Educación. |
|
| 245 | 1 | 3 | _aLa problematización de la enseñanza de geometría. |
| 520 | _aEl uso del problema como estrategia de enseñanza en matemática en genral, y en geometría en particular, pone en juego competencias que el alumno ya posee y lo estimula a pensar. | ||
| 650 | 4 |
_aGeometría _98180 |
|
| 650 | 4 |
_aDidáctica _97449 |
|
| 650 | 4 |
_aEstrategias didácticas _97914 |
|
| 773 | 0 |
_tZona educativa _gAño 4 no. 33 (jul.-ago. 1999), p. 38-40 _dBuenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1999. |
|
| 856 |
_qPDF (92 p.) _uhttp://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/Zona-educativa/Zona-educativa-1999-07-A4-N33.pdf#page=38 |
||
| 942 |
_2udc _cANA |
||
| 999 |
_c222489 _d222489 |
||
| 007 | cr |n|||||| | ||