000 02133caa a22002655a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240404155235.0
007 ta
008 200506s2004 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000192454
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aGonzález de Cruz, Cecilia
245 1 3 _aLa investigación formativa en el marco de la articulación universidad-institutos de educación superior (IESNU).
520 _aEl propósito del trabajo es señalar algunos resultados de la práctica y aplicación, en el marco de la articulación UCS-ISCEA, de investigación formativa en relación al desarrollo de las materias Metodología de la investigación y Seminario de tesis. Se postula la transformación de la realidad a partir de la función histórica de la Universidad, que es por naturaleza la investigación primaria. Se destacan tres vertientes de análisis: la institucional, la que se circunscribe a investigaciones empíricas, y la "investigación formativa". Se describe la relación entre investigación y docencia, mostrando sus beneficios para la intervención social y para la mejora de la calidad educativa. Se sostiene que en la investigtación formativa es donde se pueden establecer mejor las relaciones entre docencia e investigación, en concordancia con el saber de las diferentes profesiones, y para intervenir en el desarrollo de las nuevas sociedades del conocimiento. Se da cuenta de los procedimientos utilizados en la formación de los estudiantes, y de los fundamentos teóricos de los seminarios de investigación, conscientes de la importancia de formas profesionales con aptitudes y destrezas para la investigación en las disciplinas empresarias.
650 4 _aEducación superior
_97642
650 4 _aUniversidades
_910809
650 4 _aInstituciones de educación superior
_910923
650 4 _aEmpresarios
650 4 _aInvestigación
_98645
650 4 _aEducación
_97568
700 1 _aCadar, Roberto
773 0 _tRevista de ciencias empresariales y ambientales
_gAño 1 no. 1 (2004), p. 305-319
942 _2udc
_cANA
999 _c222734
_d222734