| 000 | 01263caa a22002775a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411074639.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200406s2004 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000192699 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aEdwards, Mónica | |
| 245 | 1 | 3 | _aLa atención a la situación del mundo en la educación científica. |
| 520 | _aEl trabajo se propone presentar una visión global de la situación de emergencia planetaria, estudiando sus causas y posibles soluciones, con objeto de evitar los tratamientos reduccionistas de este componente esencial de la educación ciudadana. Utilizando una red de análisis basada en dicha visión global, hemos estudiado la atención que la educación científica (profesores y libros de texto) está prestando a la situación del mundo. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la ciencia _97741 |
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| 650 | 4 |
_aMedio ambiente _98990 |
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| 650 | 4 |
_aEducación ambiental _97571 |
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| 650 | 4 |
_aInvestigación educativa _98651 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aGil, Daniel | |
| 700 | 1 | _aVilches, Amparo | |
| 700 | 1 | _aPraia, Joao | |
| 773 | 0 |
_tEnseñanza de las ciencias _gVol. 22 no. 1 (2004), p. 47-64 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c222909 _d222909 |
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