| 000 | 00914caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
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| 007 | ta | ||
| 008 | 200503s2000 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000193745 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 |
_aBoggiano, Norberto _d1909-2004 |
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| 245 | 1 | 3 | _aLa interacción social favorece el aprendizaje del alumno. |
| 520 | _a¿Cómo acelerar el aprendizaje de la noción de equilibrio? fue la pregunta que guió una indagación realizada con alumnos de escuela primaria y jardín de infantes y que permitió arribar a algunas conclusiones sobre los precesos de comprensión | ||
| 650 | 4 |
_aPsicología evolutiva _99706 |
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| 650 | 4 |
_aPensamiento _99378 |
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| 650 | 4 |
_aPedagogía _99365 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tAula hoy _gAño 6, no. 21 (set.-oct. 2000), p. 16-19 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c223462 _d223462 |
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