| 000 | 00887caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411074903.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200504s2000 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000193871 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aSalsa, Analía | |
| 245 | 1 | 4 | _aUna dificil prueba para los niños pequeños. |
| 520 | _aLas relaciones símbolo-referente claras para los adultos suelen no serlo tanto para los niños de corta edad. Comprender los factores que inciden en esta dificultad tiene relevancia en el uso de objetos simbólicos con fines educativos | ||
| 650 | 4 |
_aEstrategias didácticas _97914 |
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| 650 | 4 |
_aDidáctica _97449 |
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| 650 | 4 |
_aProceso de aprendizaje _99581 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tAula hoy _gAño 6, no. 18 (mar.-abr. 2000), p. 68-69 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c223496 _d223496 |
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