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035 _a000193933
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aSolsana, N.
245 1 3 _aEl uso de razonamientos causales en relación con la significatividad de los modelos teóricos
520 _aLos resultados obtenidos en onvestigaciones realizadas en el campo de didáctica de la química permiten afirmar que la construcción del concepto de cambio químico en la escuela secundaria es uno de los objetivos centrales a abordar durante el proceso de aprendizaje
650 4 _aDidáctica
_97449
650 4 _aInvestigación
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650 4 _aProceso de aprendizaje
_99581
650 4 _aPensamiento
_99378
650 4 _aEducación
_97568
700 1 _aIzquierdo, M.
700 1 _aGutiérrez, R.
773 0 _tEnseñanza de las ciencias
_gVol. 18 no. 1 (mar. 2000), p. 15-24
942 _2udc
_cANA
999 _c223514
_d223514