000 01175caa a22002775a 4500
003 AR-BaBNM
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007 ta
008 200505s1980 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000194070
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aCasávola, H.
245 1 3 _aEl rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos.
520 _aNuestro trabajo pretende introducir la problemática del error en la actividad escolar desde una perspectiva muy diferente: el error es fecundo y positivo porque tiene un lugar en el mecanismoproductivo del conocimiento. La hipótesis fundamental que desarrollaremos poetula que el error juega un rol constructivo en la adquisición de conocimientos
650 4 _aProceso de aprendizaje
_99581
650 4 _aPedagogía
_99365
650 4 _aPsicología de la educación
_99693
650 4 _aTeorías del aprendizaje
_911038
650 4 _aEducación
_97568
700 1 _aCastorina, J.A.
700 1 _aFernández, S.
700 1 _aLenzi, A.
773 0 _tAprendizaje hoy
_gAño 1, no. 2 (ago.-nov. 1980), p. 35-50
942 _2udc
_cANA
999 _c223551
_d223551