000 01166caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
005 20220419072812.0
007 ta
008 200511s2005 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000194736
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aFregay, Ana Lucía
245 1 3 _aEl SCAMPER como herramienta de análisis
520 _aLa evaluación del desarrollo de estrategias que constituyen los procesos creativos sa ha constituido en tema de interés en el campo de las enseñanzas musicales. En este sentido, las autoras se han preocupado por encontrar descripciones de operaciones propias de conductas creativas que permitan evaluarlas a fin de constituir un programa didáctico que contemple de una manera evidente y confiable la estimulación sistémica de la creatividad.
650 4 _aInvestigación
_98645
650 4 _aCreatividad
_97203
650 4 _aEnseñanza de la música
_97614
650 4 _aEducación
_97568
700 1 _aGarcía Thieme, M. Fernanda
773 0 _tBoletín de investigación educativo-musical
_gAño 12 no. 35 (ago. 2005), p. 42-48
942 _2udc
_cANA
999 _c223857
_d223857