| 000 | 01148caa a22002775a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411075037.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200512s2005 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000194778 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aDe Pro, A. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aViabilidad de las propuestas didácticas en la formación inicial : _bopiniones, dificultades y necesidades de profesores principiantes |
| 520 | _aEste trabajo estudia cómo perciben unos profesores principiantes la viabilidad de las propuestas didácticas que se plantean en un curso de formación inicial del profesorado de educación secundaria de física y química cuando se encuentran ante aulas y centros reales. | ||
| 650 | 4 |
_aFormación de docentes _98099 |
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| 650 | 4 |
_aDidáctica _97449 |
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| 650 | 4 |
_aEducación secundaria _97637 |
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| 650 | 4 |
_aFísica _98072 |
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| 650 | 4 |
_aQuímica _99748 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aValcarcél, M.V. | |
| 700 | 1 | _aSánchez Blanco, G. | |
| 773 | 0 |
_tEnseñanza de las ciencias _gVol. 23 no. 3 (nov. 2005), p. 357-378 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c223889 _d223889 |
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