| 000 | 01163caa a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411075108.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200603s1989 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000194959 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aPasillas, Miguel A. | |
| 245 | 1 | 3 | _aEl docente investigador de su propia práctica. |
| 520 | _aEl presente trabajo se propone establecer algunos puntos de polémica relativos al nexo entre las funciones de docencia e investigación; más específicamente, alrededor de la noción que define la posibilidad de que el docente universitario sea un investigador de su propia práctica, idea asociada al problema de la formación y que a veces se incluye en la fórmula más general de docente-investigador. | ||
| 650 | 4 |
_aProfesores universitarios _99603 |
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| 650 | 4 | _aInvestigadores | |
| 650 | 4 |
_aFormación de docentes _98099 |
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| 650 | 4 |
_aPráctica docente _99532 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aFurlán, Alfredo J. | |
| 773 | 0 |
_tRevista argentina de educación _gAño 7, no. 12 (mayo-jun. 1989), p. 25-38 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c224021 _d224021 |
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