| 000 | 01023caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240408155738.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200604s1990 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000194979 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aSerrano Castañeda, José Antonio | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDocencia-Investigación : _bpropuestas y dificultades de integración |
| 520 | _aCirculan en el ámbito educativo una ssrie de propuestas que aseveran que el docente puede ser investigador de su propia práctica. Esto sugiere la posibilidad de desplegar una acción que antes no realizaba, pero que existían las condiciones, si el docente las genera, para concretar la propuesta | ||
| 650 | 4 |
_aInvestigación educativa _98651 |
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| 650 | 4 | _aInvestigadores en educación | |
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aPasillas Valdéz, Miguel Angel | |
| 773 | 0 |
_tRevista argentina de educación _gAño 8 no. 14 (nov. 1990), p. 86-102 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c224035 _d224035 |
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