| 000 | 00937caa a22002175a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411075112.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200604s1991 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000194983 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aSpezzi de Rodríguez, Graciela | |
| 245 | 1 | 0 | _aAproximación semiótica a la práctica educativa |
| 520 | _aQuizá lo que en estas páginas nos proponemos explicar ayude al lector a ver algo más que una escena cotidiana en ésta o en otras situaciones como la referida en este artículo. Quizá pueda ver un progrma de acción y un sentido más allá de aquellos sentidos que nos parecen tan evidentes. | ||
| 650 | 4 |
_aPráctica docente _99532 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aDel Valle Rodas, Juana | |
| 773 | 0 |
_tRevista argentina de educación _gAño 9 no. 15 (jun. 1991), p. 57-76 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c224039 _d224039 |
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