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035 _a000194992
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aHuergo, Jorge H.
245 1 3 _aEl modelo tecnocrático y la educación
520 _aLas innovaciones en la práctica y en la administración educativa producidas al aprovecharse el espacio dejado por la represión, plantean un sinnúmero de interrogantes. El eje de comprensión se encuentra en la relación educación/sociedad, que permanentemente debe reformularse para enfocar debidamente el problema desde la praxis teórica.
650 4 _aReforma educativa
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650 4 _aTeorías de la educación
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650 4 _aRelación escuela-comunidad
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650 4 _aEducación
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651 4 _aArgentina
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773 0 _tRevista argentina de educación
_gAño 10 no. 17 (abr. 1992), p. 7-22
942 _2udc
_cANA
999 _c224045
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