| 000 | 01049caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411075119.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200604s1994 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000195010 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aHillert, Flora M. | |
| 245 | 1 | 0 | _aNeoconservadurismo y desarrollo en educación. ¿Existen otras alternativas? |
| 520 | _aEn este artículo se analiza las respuestas ofrecidas por CEPAL, ADEBA, Consejo Empresario Argentino, y otras entidades, y orienta la busqueda de respuestas hacia alternativas distintas y posibles; porque ante la revelación del modelo del mundo del capital, el mundo del trabajo necesita ancontrar sus propios principios de solución. | ||
| 650 | 4 | _aTransición a la vida activa | |
| 650 | 4 |
_aPolítica educativa _99505 |
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| 650 | 4 |
_aEducación para el trabajo _97620 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tRevista argentina de educación _gAño 12 no. 21 (jul. 1994), p. 41-62 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c224062 _d224062 |
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