| 000 | 01120caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411075120.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200604s1994 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000195030 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aBrusilovsky, Silvia | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDocentes y licenciados en educación : _balgunos temas para la discusión |
| 520 | _aLos formadores de docentes son en su mayoría licenciados en educación, esta situación requiere considerar la formación de ambos actores, docentes y formadores, y tomar en cuenta cuáles son las decisiones teóricas y técnico-metodológicas que pueden fortalecer el compromiso y la capacidad de dirigir la actividad profesional a la denuncia y soluciónde situaciones de desigualdad social y educativa. | ||
| 650 | 4 |
_aFormación de docentes _98099 |
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| 650 | 4 |
_aFormación de formadores _98100 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 653 | 4 | _aPLAN DE FORMACION DE DOCENTES | |
| 773 | 0 |
_tRevista argentina de educación _gAño 12 no. 21 (jul. 1994), p. 87-96 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c224065 _d224065 |
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