| 000 | 01111caa a22002415a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220402104726.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200604s1998 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000195038 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aSaviani, Dermeval | |
| 245 | 1 | 0 | _a¿Equidad o igualdad en educación? |
| 520 | _aLas políticas educacionales que hoy predominan en nuestros países están cambiando la noción de igualdad por la de equidad. ¿Porqué esto? En el nivel del sentido común esas palabras son consideradas sinónimos. A veces se afirma que igualdad es un concepto general y abstracto. Tratando igualmente a los desiguales, producían injusticias, se profundizaba la desigualdad, se generaban inequidades. | ||
| 650 | 4 |
_aIgualdad educativa _98511 |
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| 650 | 4 |
_aPolítica educativa _99505 |
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| 650 | 4 |
_aTeorías de la educación _910791 |
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| 650 | 4 |
_aReforma educativa _99810 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tRevista argentina de educación _gAño 16 no. 25 (ago.1998), p. 27-32 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c224073 _d224073 |
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