| 000 | 01173caa a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411075303.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200704s2006 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000196151 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aMoyano, Marta A. | |
| 245 | 1 | 4 | _aUna experiencia sobre estrategias de aprendizaje en el profesorado de química |
| 520 | _aNuestra preocupación central, desde hace varios años, está referida a la búsqueda de estrategias de aprendizaje en Ciencias Naturales. Las mismas son comprendidas como los comportamientos planificados de aprendizaje que seleccionan y organizan mecanismos cognitivos, afectivos y metódicos con el fin de enfrentar situaciones problemáticas globales o específicas de aprendizaje. | ||
| 650 | 4 |
_aDidáctica _97449 |
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| 650 | 4 |
_aEstrategias didácticas _97914 |
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| 650 | 4 |
_aProceso de aprendizaje _99581 |
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| 650 | 4 |
_aCiencias naturales _96981 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aSantágata, Juan P. | |
| 773 | 0 |
_tAlternativas. Serie: esp. pedagógico _gAño 11 no. 43 (mayo 2006), p. 177-184 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c224455 _d224455 |
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