| 000 | 00913caa a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411075356.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200708s2007 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000196545 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aGavilán, José María | |
| 245 | 1 | 4 | _aUna perspectiva para el análisis de la práctica del profesor de matemáticas. Implicaciones metodológicas |
| 520 | _aAnalizar la práctica del profesor de matemáticas conlleva explicar un modelo de aprendizaje del estudiante. | ||
| 650 | 4 |
_aMatemática _98942 |
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| 650 | 4 |
_aPráctica docente _99532 |
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| 650 | 4 |
_aProceso de aprendizaje _99581 |
|
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aGarcía, María Mercedes | |
| 700 | 1 | _aLlinares, Salvador | |
| 773 | 0 |
_tEnseñnza de las ciencias _gVol. 25 no. 2 (jun. 2007), p. 157-170 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c224663 _d224663 |
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