| 000 | 01145caa a22002295a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201011s2009 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000200248 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aAlonso, David | |
| 245 | 1 | 0 | _aPensamiento matemático inconsciente: ¿resolver sin querer? |
| 520 | _aEn este artículo se analizan los diferentes procesos resolutivos de un problema geométrico no trivial seguidos por alumnos de bachillerato, haciendo hincapié en aquellos casos en los que se dan episodios de pensamiento inconsciente. En primer lugar se presenta el problema, el cuestionario donde se investiga el trabajo de los alumnos y los datos obtenidos de las respuestas. Seguidamente se explicita el marco teórico en el que se contextualizan las resoluciones y se detallan las conclusiones. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la matemática _97755 |
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| 650 | 4 |
_aPensamiento _99378 |
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| 650 | 4 | _aInconsciente | |
| 650 | 4 |
_aProblemas de matemática _99572 |
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| 773 | 0 |
_tUno _gAño 13 no. 52 (2009), p. 94-105 |
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| 942 |
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| 999 |
_c225860 _d225860 |
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| 005 | 20240408150219.0 | ||