000 01160caa a22002535a 4500
003 AR-BaBNM
007 ta
008 201011s2009 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000200251
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aPuig, Blanca
245 1 0 _a¿Qué considera el alumnado que son pruebas de la evolución?
520 _aEn el marco de la relevancia del uso de pruebas (una de las tres dimensiones de la competencia científica) en la construcción del conocimiento científico, se discute la forma de abordar las pruebas de la evolución en clase. Se presentan resultados sobre lo que el alumnado de 1. o. de bachillerato considera pruebas de la evolución, y propuestas para desarrollar la capacidad de usar pruebas en este tema.
650 4 _aPruebas de conocimientos
650 4 _aConocimiento científico
_97110
650 4 _aTeoría de la evolución
650 4 _aAlumnos de secundaria
_96530
650 4 _aCuestionarios
_97267
700 1 _aJiménez Aleixandre, María Pilar
773 0 _tAlambique
_gAño 15 no. 62 (2009), p. 43-50
942 _2udc
_cANA
999 _c225862
_d225862
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