| 000 | 01226caa a22002655a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240405094735.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201011s2009 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000200274 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aCañamero, Alfonsa | |
| 245 | 1 | 3 | _aLa ciencia de la magia. |
| 520 | _aMuchos trucos de magia se basan en la aplicación del conocimiento de la naturaleza que nos proporciona la ciencia. Aunque, en muchas ocasiones, aparentemente violan las leyes de la naturaleza más bien consisten en hábiles aplicaciones de dichas leyes. Esto puede resultarnos útil para el trabajo con nuestros alumnos. Se muestran algunos ejemplos de cómo se puede trabajar en un aula de ciencias a partir de algunos sencillos trucos de magia. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación secundaria _97637 |
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| 650 | 4 |
_aEnseñanza de las ciencias naturales _97762 |
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| 650 | 4 |
_aExperimentos científicos _97983 |
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| 650 | 4 | _aMagia | |
| 650 | 4 |
_aFísica _98072 |
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| 650 | 4 | _aQuímica | |
| 700 | 1 | _aGómez Crespo, Miguel Angel | |
| 773 | 0 |
_tAlambique _gAño 15 no. 60 (2009), p. 24-32 _09584 _924422 _dBarcelona : Graó, 2009 _oH 0011107 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c225881 _d225881 |
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