| 000 | 01386caa a22002535a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220826123714.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201011s2009 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000200276 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aMoreno, Manuel | |
| 245 | 1 | 0 |
_aSuperhéroes y gravedad : _bel valor pedagógico de la ficción. |
| 520 | _aPodría Hancok, superhéroe de nuevo cuño, parar en seco un tren? ¿Qué dificultades conlleva una armadura de hierro como la que utiliza Iron Man? ¿Cómo acontecen las cosas en mundos de baja gravedad, como los asteroides? ¿Se puede pasear por el interior del Halcón Milenario, la nave de Hans Solo, de la misma forma que por el comedor de nuestra casa? Sirviéndonos del tema de los superhéroes y el de la gravedad, mostramos el potencial de la ficción (cine, literatura y cómic) como herramienta para el aprendizaje-enseñanza de la tecnociencia y sus inmensas posibilidades pedagógicas, aún por explotar. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de las ciencias naturales _97762 |
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| 650 | 4 |
_aCine _96985 |
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| 650 | 4 |
_aSuperhéroes _911158 |
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| 650 | 4 |
_aFísica _98072 |
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| 650 | 4 |
_aMotivación del alumno _99104 |
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| 700 | 1 | _aJosé, Jordi | |
| 773 | 0 |
_tAlambique _gAño 15 no. 60 (2009), p. 43-53 _09584 _924422 _dBarcelona : Graó, 2009 _oH 0011107 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c225883 _d225883 |
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