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003 AR-BaBNM
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007 ta
008 201011s2009 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000200276
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aMoreno, Manuel
245 1 0 _aSuperhéroes y gravedad :
_bel valor pedagógico de la ficción.
520 _aPodría Hancok, superhéroe de nuevo cuño, parar en seco un tren? ¿Qué dificultades conlleva una armadura de hierro como la que utiliza Iron Man? ¿Cómo acontecen las cosas en mundos de baja gravedad, como los asteroides? ¿Se puede pasear por el interior del Halcón Milenario, la nave de Hans Solo, de la misma forma que por el comedor de nuestra casa? Sirviéndonos del tema de los superhéroes y el de la gravedad, mostramos el potencial de la ficción (cine, literatura y cómic) como herramienta para el aprendizaje-enseñanza de la tecnociencia y sus inmensas posibilidades pedagógicas, aún por explotar.
650 4 _aEnseñanza de las ciencias naturales
_97762
650 4 _aCine
_96985
650 4 _aSuperhéroes
_911158
650 4 _aFísica
_98072
650 4 _aMotivación del alumno
_99104
700 1 _aJosé, Jordi
773 0 _tAlambique
_gAño 15 no. 60 (2009), p. 43-53
_09584
_924422
_dBarcelona : Graó, 2009
_oH 0011107
942 _2udc
_cANA
999 _c225883
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