000 01187caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
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008 201011s2009 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000200280
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aFranco, A. Joaquín
245 1 0 _aAprende física con Prison Break.
520 _aSe presenta un recurso didáctico innovador que utiliza las secuencias de las series de ficción de televisión como herramienta en la enseñanza y aprendizaje de la física, con los objetivos de motivar y mejorar la actitud de los estudiantes de secundaria hacia la asignatura de física y química, participar en las alfabetizaciones científica y televisiva de los adolescentes y conectar los dominios de conocimiento científico, cotidiano y escolar.
650 4 _aEnseñanza de las ciencias naturales
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650 4 _aEstrategias didácticas
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650 4 _aFísica
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650 4 _aTelevisión
_910844
650 4 _aMotivación del alumno
_99104
773 0 _tAlambique
_gAño 15 no. 60 (2009), p. 82-94
_09584
_924422
_dBarcelona : Graó, 2009
_oH 0011107
942 _2udc
_cANA
999 _c225887
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