| 000 | 01305naaaa2200229 a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240408150220.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201012s2009 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000200416 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aSerrano, Luis | |
| 245 | 1 | 0 | _aArmonía creativa. |
| 520 | _aLa música es una actividad esencialmente creativa. La realidad nos muestra, sin embargo, una enseñanza musical cargada de rutinas, en las que la teoría (explicar) sigue escindida de la práctica (hacer) Para el profesor que enseña Armonía (teoría), algual que lo es para el compositor, la creatividad debiera constituir un factornherente al proceso mismo de enseñanza, atributo de una educación de calidad. Esta es una práctica de armonía creativa planteada para cuarto curso de Enseñanza Profesional, uno de cuyos contenidos a trabajar es la dominante secundaria. Se desarrolla a lo largo de varias sesiones en el aula, una audición abierta al público y otro momento para la grabación en CD. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la música _97614 |
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| 650 | 4 | _aMétodo inductivo | |
| 650 | 4 |
_aCreatividad _97203 |
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| 653 | 4 | _aMATERIAL AUDIOVISUAL | |
| 773 | 0 |
_tEufonía _gAño 11 no. 47 (2009), p. 20-32 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c225931 _d225931 |
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