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| 003 | AR-BaBNM | ||
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| 007 | ta | ||
| 008 | 201012s2009 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000200419 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aAguilar, María del Carmen | |
| 245 | 1 | 0 | _aPercepción auditiva y educación musical |
| 520 | _aEste artículo describe las actividades de un taller destinado a profesores de música en ejercicio y a estudiantes de conservatorios y universidades. Propone tomar la percepción como hilo conductor de actividades que abarcan desde el análisis auditivo de la música hasta la práctica de la lectoescritura musical, lanterpretación y la armonización vocal enstrumental. La percepción musical se basa en la memoria asociativa. Nunca oímos sonidos aislados porque nuestra mente tiende a relacionar significativamente los sonidos que escucha. Aprovechamos entonces esta característica de nuestra percepción para que toda la ejercitación se transforme en una producción musical expresiva y con sentido. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la música _97614 |
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| 650 | 4 | _aPercepción auditiva | |
| 650 | 4 |
_aTalleres _911169 |
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| 650 | 4 |
_aActividades en grupo _96433 |
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| 773 | 0 |
_tEufonía _gAño 11 no. 47 (2009), p. 56-67 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c225934 _d225934 |
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