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008 201012s2009 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000200424
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aVallejo, Polo
245 1 0 _aSé verla al revés.
520 _aEste artículo trata el fenómeno de la simetría en la música, el lenguaje, la literatura, la plástica o las matemáticas, y lo hace de manera transversal, buscando lanterconexión entre áreas del conocimiento en las que aparece de manera explícita omplícita. Según el planteamiento que se le dé, la complejidad de los contenidos o los objetivos que alcanzar, podrá trabajarse a partir del segundo ciclo de primaria, en secundaria, bachillerato y también en escuelas de música.
650 4 _aEnseñanza de la música
_97614
650 4 _aActividades de la clase
_96431
650 4 _aLectura
_98717
773 0 _tEufonía
_gAño 11 no. 47 (2009), p. 92-103
942 _2udc
_cANA
999 _c225938
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