000 01418caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
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007 ta
008 201012s2009 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000200476
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aAmo, José Manuel de
245 1 3 _aEl lector modelo en la narrativa infantil :
_bclaves para el desarrollo de la competencia literaria.
520 _aEl objetivo de este trabajo consiste en describir y comparar los diferentes lectores modelo que el cuento infantil de corte tradicional y el álbum actual postulan. Se trata de textos que no utilizan las mismas convenciones literarias y construyen, por lo tanto, estrategias distintas para ser interpretados. En este sentido, gracias al análisis de sus componentes, se podrán concretar más fácilmente los aspectos clave de la competencia literaria y delimitar la manera de enfocar la formación literaria de los más pequeños. La experiencia lectora de ambos tipos de obras permite al niño aprender a leer literariamente y cimentar su primera cultura literaria.
650 4 _aLiteratura infantil
_98875
650 4 _aLibros para niños
_98790
650 4 _aEnseñanza de la lectura
_97753
650 4 _aAptitud para la lectura
650 4 _aInvestigación sobre la lectura
773 0 _tTextos
_gAño 14 no. 51 (2009), p. 29-43
942 _2udc
_cANA
999 _c225943
_d225943