| 000 | 01418caa a22002415a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240405123817.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201012s2009 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000200476 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aAmo, José Manuel de | |
| 245 | 1 | 3 |
_aEl lector modelo en la narrativa infantil : _bclaves para el desarrollo de la competencia literaria. |
| 520 | _aEl objetivo de este trabajo consiste en describir y comparar los diferentes lectores modelo que el cuento infantil de corte tradicional y el álbum actual postulan. Se trata de textos que no utilizan las mismas convenciones literarias y construyen, por lo tanto, estrategias distintas para ser interpretados. En este sentido, gracias al análisis de sus componentes, se podrán concretar más fácilmente los aspectos clave de la competencia literaria y delimitar la manera de enfocar la formación literaria de los más pequeños. La experiencia lectora de ambos tipos de obras permite al niño aprender a leer literariamente y cimentar su primera cultura literaria. | ||
| 650 | 4 |
_aLiteratura infantil _98875 |
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| 650 | 4 |
_aLibros para niños _98790 |
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| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la lectura _97753 |
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| 650 | 4 | _aAptitud para la lectura | |
| 650 | 4 | _aInvestigación sobre la lectura | |
| 773 | 0 |
_tTextos _gAño 14 no. 51 (2009), p. 29-43 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c225943 _d225943 |
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