| 000 | 01496naa a22002415a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240408150220.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201102s2008 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000200844 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aMargalef García, Leonor | |
| 245 | 1 | 3 |
_aUn camino sin retorno : _bestrategias metodológicas de aprendizaje activo. |
| 520 | _aEn este artículo compartimos algunas reflexiones acerca del desarrollo de metodologías de aprendizaje activo en la enseñanza universitaria a partir del análisis crítico de las experiencias vividas en tres procesos de innovación desarrollados en el marco del Programa de Formación Inicial del Profesorado de la Universidad de Alcalá. Si bien se trata de tres experiencias distintas, con características y peculiaridades propias, todas parten del compromiso por comprender y transformar la práctica docente a través de a indagación y reflexión colectiva. En base a estas experiencias planteamos algunas reflexiones sobre los procesos de cambio educativo y el desarrollo de metodologías de aprendizaje activo. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza universitaria _97775 |
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| 650 | 4 |
_aInnovaciones educativas _98587 |
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| 650 | 4 | _aExperiencias de aprendizaje | |
| 650 | 4 |
_aEstrategias didácticas _97914 |
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| 700 | 1 | _aPareja Roblin, Natalie | |
| 773 | 0 |
_tRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado _gNo. 63 (2008), p. 47-62 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226025 _d226025 |
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