| 000 | 01445naa a22002175a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201102s2010 sp |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000200873 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aBenavidez Ormaza, Verónica | |
| 245 | 1 | 4 | _aLas evaluaciones de logros educativos y su relación con la calidad de la educación. |
| 520 | _aEn el presente artículo se delinea el panorama actual de las evaluaciones de logros de aprendizaje nacionales e internacionales que nacieron como una estrategia para conocer el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes, especialmente en las áreas de matemática y lengua materna, incluyéndose más tarde en estas baterías las evaluaciones de ciencias y escritura y, en el presente, las de habilidades ciudadanas. Los resultados de las diferentes pruebas internacionales existentes, en las que participa la mayoría de los países del primer mundo y algunos de América Latina, señalan lo que ya sabíamos: que el nivel de aprendizaje de los estudiantes latinoamericanos está muy por debajo del de los europeos y los asiáticos. | ||
| 653 | 4 | _aPROGRAMAS INTERNACIONALES | |
| 650 | 4 |
_aEvaluación de la educación _910746 |
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| 650 | 4 |
_aEvaluación de los aprendizajes _97955 |
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| 773 | 0 |
_tRevista iberoamericana de educación _gno. 53 (2010), p. 83-96 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226039 _d226039 |
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| 005 | 20221223012504.0 | ||