000 01445naa a22002175a 4500
003 AR-BaBNM
007 ta
008 201102s2010 sp |||||||||||||||||spa|d
035 _a000200873
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aBenavidez Ormaza, Verónica
245 1 4 _aLas evaluaciones de logros educativos y su relación con la calidad de la educación.
520 _aEn el presente artículo se delinea el panorama actual de las evaluaciones de logros de aprendizaje nacionales e internacionales que nacieron como una estrategia para conocer el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes, especialmente en las áreas de matemática y lengua materna, incluyéndose más tarde en estas baterías las evaluaciones de ciencias y escritura y, en el presente, las de habilidades ciudadanas. Los resultados de las diferentes pruebas internacionales existentes, en las que participa la mayoría de los países del primer mundo y algunos de América Latina, señalan lo que ya sabíamos: que el nivel de aprendizaje de los estudiantes latinoamericanos está muy por debajo del de los europeos y los asiáticos.
653 4 _aPROGRAMAS INTERNACIONALES
650 4 _aEvaluación de la educación
_910746
650 4 _aEvaluación de los aprendizajes
_97955
773 0 _tRevista iberoamericana de educación
_gno. 53 (2010), p. 83-96
942 _2udc
_cANA
999 _c226039
_d226039
005 20221223012504.0